Организация дополнительного профессионального образования, имеющая государственную лицензию. В этой форме организация зарегистрирована в 2012 году. Но в разных организационно-правовых формах наши лекторы проводят курсы по монтессори-педагогике с 1996 года. Сначала это был курс Снежинского монтессори-детского сада и начальной школы (одной из первых в современной России), проводимый совместно с Омской фабрикой монтессори-материалов. Затем курсы АМПР, Ассоциации Монтессори-педагогов Урала и Сибири, Межрегиональной Монтессори ассоциации.

Первые лекторы МИМП — педагоги Снежинской монтессори-школы. Они прошли обучение в ММЦ у АМИ-тренеров М. Рот, Г. Зееле, Й. Датке, Л. Андерлик, Т. Хелльбрюгге, К. Аурин, а также многочисленные семинары и тренинги, имеют 25-летний опыт работы в монтессори-педагогике. Затем к ним присоединились молодые ищущие педагоги следующего поколения. Несколько лет назад преподаватели МИМП прошли курс AMS под руководством Марлен Баррон, постоянно участвуют в российских и международных конференциях и семинарах. Для своих лекторов МИМП организует курсы и тренинги по освоению современных методов преподавания.

Преподавание в институте ведется с использованием активных и групповых методов и современных технологий. Нам важно, чтобы выпускники получили не только знания и навыки, но и овладели компетенциями, поэтому на наших курсах много дискуссий, практики, наблюдений в базовых группах. Используется большое количество видео и фото материалов из российской и зарубежной практики.

Основной город, в котором МИМП проводит обучение — Москва. Здесь в помещении института есть три учебных аудитории, в которых создана модельная подготовленная среда, соответственно для возраста детей до 3 лет, от 3 до 6 и создается среда от 6 до 12. У МИМП есть несколько базовых площадок в других городах, где мы также проводим обучение: г. Сочи, г. Алма-Ата, г. Новосибирск, г. Ростов-на-Дону, г. Бишкек. Проводились курсы в Санкт-Петербурге, Омске, Казани, Риге, Томске, Якутии, г. Таллинн, Владивостоке, на Камчатке и др.

Мы можем провести выездной курс в любом городе, где есть оборудованная площадка и работающие группы для проведения наблюдений.

В настоящее время институт проводит дистанционное обучение только по нескольким теоретическим модулям («Введение в монтессори-педагогику», «Руководство дошкольной монтессори-группой», «Основы нейропсихологии для монтессори-педагогов»). А также семинары по отдельным разделам курса («Русский язык в дошкольной монтессори-группе», «Русский язык в монтессори-классе 6−9 и 9−12», «Космическое воспитание в детском саду Монтессори»). Но по мере расширения количества аккредитованных базовых площадок возможности дистанционного обучения будут расширяться.

Да, есть. Все длительные программы МИМП построены по модульному принципу. Длительность одного модуля обычно 1−2 недели. Вы можете самостоятельно решать, в каком темпе проходить обучение: пройти ли курс, состоящий, например, из 6 модулей, за один раз, последовательно — или разделить обучение на блоки по 1−2 модуля и растянуть процесс обучения на год или даже дольше.

AMI — Международная Ассоциация Монтессори. Это профессиональное объединение педагогов, которое было основано самой Марией Монтессори и ее сыном Марио. Долгое время ассоциацией руководили прямые потомки Монтессори. В силу этого и некоторых других причин AMI одной из своих задач ставит сохранение наследия Марии Монтессори, поддержание аутентичности метода. Подготовка педагогов в этой организации происходит по действительно высоким и достаточно жестким стандартам, которые признаются профессионалами во всем мире.

Однако наука не стоит на месте, и Монтессори-метод тоже развивается, внутри метода появляются разные школы и течения: иногда имеющие научные и методические основания, иногда поверхностные и легковесные. Сейчас есть и другие организации, имеющие большой вес в Международном монтессори-пространстве, например AMS — Американское Монтессори общество. Это более современная организация, у нее свой стандарт подготовки монтессори-педагогов, более гибкий, также признаваемый профессионалами во всем мире.

Существуют национальные монтессори-ассоциации и национальные центры подготовки монтессори-педагогов. Так, на территории Нидерландов, страны, где располагается штаб-квартира AMI, нет ни одного центра подготовки педагогов по стандарту AMI. Там Монтессори-педагогов готовят в национальных университетах по программе, согласованной с национальной Монтессори-ассоциацией и соответствующей национальному стандарту подготовки педагогов для дошкольных учреждений.

У нас в России тоже существуют разные объединения монтессори-педагогов и разные организации, ведущие подготовку специалистов. Наш институт вырос из Межрегиональной Монтессори Ассоциации, нам близок профессиональный стандарт, разработанный в ММА. Этот стандарт ориентируется на международный опыт, стандарты AMI и AMS, а также наши российские реалии: культуру, традиции, отношения, менталитет родителей. Наша программа подготовки педагогов ориентируется на этот стандарт и на российские федеральные образовательные стандарты подготовки педагогов для дошкольных организаций и начальной школы. Для нас важно сохранить глубину метода, но использовать современные достижения разных наук, в том числе и современные методы преподавания. Мы стараемся сделать наш курс доступным для большего числа педагогов, разрабатываем разные формы и делим курс на несколько отдельных ступеней. Документы, которые получают по окончании наши слушатели, являются легитимными на территории РФ и позволяют работать в детском саду или начальной школе. Некоторые из наших выпускников с этими документами получили работу в Монтессори-садах Европы и Америки, т.к. наш курс по содержанию и объему сопоставим с зарубежными аналогами.

Все программы МИМП разработаны на основе российских стандартов высшего и среднего профессионального образования, а также с учетом профессионального стандарта «Педагог». Именно это позволяет выпускникам успешно работать в России.

После завершения обучения и прохождения итоговой аттестации слушатели получают либо удостоверение о повышении квалификации, либо диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Эти документы соответствуют требованиям российского законодательства о дополнительном профессиональном образовании и вполне легитимны на всей территории России. Несколько наших выпускников смогли с нашими документами получить работу в европейских и американских монтессори-садах, поскольку объем и содержание наших курсов соответствуют большинству международных требований.

Многое зависит от того, кто Вас принимает на работу. В лицензированных образовательных учреждениях России для работы с детьми требуется профильное высшее или среднее специальное профессиональное образование. Диплом о профессиональной переподготовке, полученный в МИМП, позволяет занимать педагогические должности (воспитатель, учитель) тем, кто имеет непрофильное профессиональное образование (инженер, экономист и др). Мы рекомендуем после курса «Введение в Монтессори-педагогику» работу в качестве ассистента, после базового дошкольного курса — работу вторым педагогом или педагогом-стажером. Возможна также работа в недавно открытой группе, где нет детей старше 4,5−5 лет. Выпускник углубленного курса может работать основным педагогом дошкольной группы с детьми любого возраста.

Да, преподаватели института всегда готовы ответить на вопросы выпускников. Есть такая форма помощи, как «методические пятницы» — в последнюю пятницу месяца можно собраться и обсудить любой вопрос, волнующий работающих педагогов (не обязательно наших выпускников).
В МИМП существует такая услуга, как методическое сопровождение работающих групп. Квалифицированные преподаватели-консультанты помогут скомплектовать среду в открывающейся группе, проанализируют среду уже работающей группы, придут на наблюдение за работой детей и педагогов, проведут необходимые семинары для сотрудников и родителей и др.

Помимо методической пятницы, когда выпускники могут задать любые вопросы и получить консультацию по работе с материалами, комплектованию среды и взаимодействию с детьми и родителями, наши выпускники в течение года могут повторно прослушать любую часть курса — или весь курс — совершенно бесплатно. Многие любят приходить на зачеты — чтобы повторить какой-либо модуль за один день.